2+2＝4

很久以前就想寫這篇文章了，自從十月份把惟惟帶回來自己帶以後，真正開始發覺到托嬰中心的優點（當然，缺點是很早就發現了！）。想想惟惟也在雅比斯待了九個月，這九個月對她的發展真的有些影響，和我家大樓那些與惟惟同齡的孩子相比較就可以明顯看出來了。前幾天我們參加了雅比斯在四方牧場辦的親子活動，勾起了麻花辮對雅比斯的許多回憶，就來寫寫托嬰中心的點點滴滴吧～

0~6個月，種子班

種子班是給沒有行動能力（連爬都還不會）的「小人」們待的班級，從下面幾張照片就可以看出來，所有的活動都是「平面」橫向的。惟惟是三個多月時進入雅比斯的這個班，已經會抬頭和1/2的翻身。

這個班級所設計的活動當然都是以適合這階段嬰兒發展的活動為主，像是讓他們趴著玩健力架，看看布書之類的，其實我們在家也會和惟惟玩。


但是托嬰中心有些器材畢竟一般的家庭不容易有，像這種：

不知道要叫這個綠色的東西什麼名字，大概是叫滑板車吧？
把小孩子放在上面輕輕滑動，目的是為了訓練他們的前庭平衡。
說到這個前庭，近來國內的幼兒學前教育相當重視這個部分，如果常常接觸感覺統合這類訊息的，一定對這個名詞不陌生。麻花辮在這方面一點都不專業，只知道這個前庭似乎是掌管了孩子學習發展很重要的一個部門。（可惜洪蘭的書都看遍了，竟然只能講出這點東東...）。從惟惟的聯絡簿中我們可以知道他們每天除了以上這些活動之外，還有其他的比方像是吹氣球（不是孩子去吹氣球啦，是將氣球對著孩子的臉慢慢放掉氣，讓他們感受到空氣的流動，藉以刺激臉部皮膚的感覺，是一種感官的刺激），用手和腳去碰觸吊掛的天花板的氣球，玩大龍球（刺激他們的前庭，訓練身體的平衡感），把小孩子放在大棉被中，兩端由大人拉著輕輕的左右擺盪等等，說真的，這些活動看起來似乎都很簡單，我們在家裡當然可以做，但問題就在於我們真的不知道原來可以這樣跟小孩玩！如果用在教學專業術語上來說的話，這就叫做教材教法吧？


（玩大龍球，這種大球很便宜，我們也可以在家自己玩，但要非常小心就是了）

（拿有軟刷毛的刷子輕輕碰臉，是一種刺激感官的觸覺遊戲，看惟惟多開心）

（三角鐵在他們的左右輕敲，訓練聽力。右邊角落有另一個小孩躺在那邊，托嬰中心就是這樣，尤其是在這種小小孩子的班級，清醒的小孩才會做活動，其他的就是睡覺或者喝奶。這部分，相信媽媽一定都會心疼吧？誰都希望自己的小孩也讓人家當寶疼...托嬰中心應該是辦不到的....）

6~12個月 芽芽班，從種子發芽囉～（其實他們會觀察孩子的走路狀況，如果走得不穩，會等到更穩些才讓他們升班）

這個階段算是有行動能力了，會坐了，再來是逐漸會爬，然後開始開步走，所以安排的活動當然會比在種子班更加多元。也會出現這種集體一起「上課」的景象

（這是在上音樂課吧？...........）

（阿榮曾有一度很積極的尋找畫面中惟惟坐的那種椅子，小孩子一旦被放進去之後就被「固定」住了，很難起身，原本是給剛剛學會坐了小孩做的，但是當惟惟已經會站了以後竟然還被放在這種椅子裡面，左右兩個小男生都比她小耶～經過我們的詢問，原來是因為惟惟被認為「穩定性」不高，也就是會到處亂爬啦，所以其他同齡的都可以自己一般的小椅子，惟惟就只能坐這種..........真不知道該說什麼了...）

說到惟惟的穩定性的問題，平常在家我們壓根察覺不到，因為看書說故事什麼的，她都能乖乖的坐著讓我們念給她聽，除非是愛睏了才會失去耐性，玩具也不玩，書也看個幾頁就又換一本，我們自己還覺得她的定性不錯呢！結果，有圖為證：

看吶～～連坐著都要玩人家...還有勒.....
吼～～～阿你就不能好好的自己玩嗎？別人的黏土你也要碰！阿是沒看到倫家弟弟露出那嫌惡的表情喔～～小心倫家回去跟媽媽告狀喔！（阿口水也不會擦一下....）
所以.........原來她是人前一個樣，回家又一個樣啦！
不過，話說回來，這也是托嬰中心的一個大好處之一。惟惟在家只有她一個小孩，雖然我們知道不能什麼都讓她予取予求，但是說真的，她唉久了那聲音還真的是夠煩人的，有時媽媽和爸爸只好舉白旗投降。但在托嬰中心這樣的情形應該是不會發生的，聽那裡的老師說，所有的玩具款式都只有一種，要玩這種的就要等，不然就先去玩別種，這樣可以訓練孩子的耐心，更可以讓她們知道不是每件事情都要聽你的才行！這樣的機會教育在家裡是很不容易產生的；另外，就是麻花辮發現惟惟的親和性比起我們社區那些從小由媽媽自己在家帶大的小孩要好許多（也包括讓保母帶的），如果和一群差不多同齡的小孩一起，我鼓勵她去和哥哥或姊姊牽手手，她總是很主動的就伸出手要牽牽，倒是別的小哥哥、小姊姊（可能被惟惟的舉動嚇到了吧？）常常是把手縮回去....後來我也不再鼓勵惟惟這麼做了，一是怕惟惟會受傷（被人拒絕啦...），二是怕他們的媽媽可能會不高興？這點，大概也是因為惟惟從小待托嬰中心，一天到晚和一群同齡的小孩相處所培養出來的能力吧？
在托嬰中心裡面，幾乎所有的活動都是大家一起參與，即使是六個月以下的小小孩也是：

（和小惟惟兩個月的小弟弟一起躺在地墊上，四個小孩同在一個班但只有一個老師照顧，所以如果別的小孩哭了要喝奶，其他乖乖沒事的大概就會像這樣，讓他們自己玩.........不過，這麼小的孩子要怎麼自己玩啊？）

或者是大家一起爬隧道：

（當我們在雅比斯的網頁上看到這張照片時，我和阿榮當場笑到不行.....看到惟惟那恐懼的表情了嗎？因為先前去接她時老師就先告訴我們說惟惟不太敢爬隧道，是老師在對面鼓勵好久好久，她才願意爬過去。不過，真正讓我們兩個大笑的原因其實是旁邊那個小哥哥..........他實在是長得太有個性了，我們都私底下偷偷叫他「大哥」，所以我們打趣的說惟惟會怕是因為和大哥一起爬呀～～～這樣說人家的小孩實在是不好！對不起了，「大哥」！）

另外在特別的節慶也會有應景的活動，像是中秋節吃柚子：

（那把刀子真是讓惟惟媽看得膽戰心驚........）
切完柚子也不免俗的玩起柚子帽，每個小孩都會戴一下拍個照，讓他們體驗一下中秋節大人玩的遊戲，不過我家惟惟一直都不喜歡戴帽子，所以當老師把柚子帽放在她頭上時，就出現下面這張的表情.............

哈哈哈哈哈哈哈～～～我們看到這張當然又是笑到倒地！！天下哪有這種父母啦～～～～～但是那表情實在是太令人絕倒了啊～～

然後就是每月一次的慶生會囉～到了這天之前，學校會通知家長讓小孩帶漂亮的衣服去換，畢竟是一歲生日當然一定要慎重一點的！

據老師說每個過一歲生日的小孩都會像惟惟這樣傻傻的看著蛋糕和蠟燭，有的甚至看到蠟燭還會大哭呢！在他們小小的心靈裡，一定不瞭解這麼社會化的行為吧？（聽說兩歲就不會了，大概是因為比較懂事了吧？）不過，等到惟惟真正生日那天，我們在家為她慶生時，她倒是興高彩烈的和我們一起拍手唱生日快樂歌，會不會是有一次經驗以後知道這是怎麼回是了呢？

除了這種團體活動之外，之前在種子班的感覺統合課程都還會再繼續，比方是用乾濕不同的海綿在小孩的臉上觸碰，體驗乾的和濕的不同之處：

（惟惟好像很不喜歡的樣子..........）
或是拿梳子等各式日常物品在他們的手上輕輕刷動，體驗各種不同的感覺：

還有之前在種子班也有的吹氣球：

（看她一臉驚訝的表情，真是口愛壓～～）

還有什麼呢？聽覺的訓練也是重要的一環，所以他們玩過鈴鼓、敲鐵琴等刺激聽覺發展的簡單樂器：


（這鐵琴真是專業，還有升降鍵耶！家裡的鐵琴都只有白鍵，害惟惟媽好多曲子都彈不出來...）

說來說去好像一直都待在室內，其實當初我們所以選擇雅比斯，其中一個原因就是他們前面有個小公園，平時天氣好時老師就會帶小朋友到小公園去，大一點的孩子去玩溜滑梯、玩泥巴，小一點的就認識大自然，用腳實際踩踩青草地：

關於這點，麻花辮真的覺得很棒！現在的小孩的生活空間幾乎都是在水泥叢林之間（當然囉～在鄉下長大的小孩最幸福了！他們例外！），然後爸爸媽媽幾乎也都是雙薪，回到家一家人團聚時都是月亮出來的時候，假日有時碰到爸爸加班，媽媽整理家裡，能夠出去認識什麼叫做綠草，什麼叫做小花的機會實在不多，更不用說可以把全身弄得都是泥巴灰髒髒的了。所以，托嬰中心可以代替我們做到這些，讓我們很是感謝。不過，惟惟的膚色很白，這樣曬太陽，媽媽有點捨不得......

其他像是嬰兒按摩，

還有一個月一次的健康檢查：

這些都是惟惟在雅比斯曾經體驗過的生活。

現在惟惟因為麻花辮請了育嬰假的關係，從雅比斯畢業了，這些活動可能都沒有機會可以再次經驗，如今麻花辮在家都是照著以前老師在聯絡簿上寫的照做，因為畢竟自己是新手媽媽，很多事情都不懂，雖然自己也是個老師，但是這麼小的孩子的教育方法和啟發方式真的完全不懂！在專業上來說，托嬰中心真的是讓我們有了一個很好的學習方向。
不過，托嬰中心也不是萬靈丹，有優點就一定有缺點，關於這部分就下次再寫吧～